Sprawozdanie z realizacji zadań Priorytetu 3 Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa w Zespole Szkół Ekonomicznych we Włocławku

Zadania realizowano od maja do grudnia 2017r.

Biblioteka Zespołu Szkół Ekonomicznych otrzymała dotację z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa w wysokości 12 tysięcy złotych. 3 tysiące złotych dotował organ prowadzący. Łączna wysokość dotacji wyniosła 15 tysięcy złotych.

W ramach Programu zakupiono do biblioteki 649 książek ( 23 zł średnio za jedną książkę ), z czego 33% stanowiły lektury.   Do końca grudnia  z nowości zakupionych z dotacji narodowego Programu  Rozwoju Czytelnictwa skorzystało 71% uczniów.

Szkoła zasięgnęła opinii Rady Rodziców i Samorządu szkolnego. W roku ubiegłym przeprowadzono w bibliotece tzw. Wybory książek, w trakcie których każdy uczeń, po konsultacji z rodzicami także, mógł zostawić w specjalnej skrzyneczce swoje propozycje książek, które chciałby przeczytać i wypożyczyć z naszej szkolnej biblioteki.

W trakcie realizacji zadań Programu (ale i przed nim ) biblioteka Zespołu Szkół Ekonomicznych współpracowała
z Miejską Biblioteką Publiczną oraz z  Biblioteką Pedagogiczną przy Kujawsko-Pomorskim Centrum Edukacji Nauczycieli we Włocławku.

Ważniejsze akcje podjęte we współpracy z Miejską Biblioteką Publiczną to:

– spotkanie autorskie z Katarzyną Sarnowską, pisarką włocławską, zorganizowane z inicjatywy naszej biblioteki oraz filii nr 11 Miejskiej Biblioteki Publicznej w Centrum Kultury Browar B.;

– zwiedzanie wystaw artystycznych w filii nr 11 Miejskiej Biblioteki Publicznej („Wyklęci”);

– zorganizowanie spotkania autorskiego z poetką włocławską i bibliotekarką Miejskiej Biblioteki Publicznej, panią Agnieszką Jankowską przez nauczycieli bibliotekarzy w Zespole Szkół Ekonomicznych;

– współorganizowanie z Miejską Biblioteką Publiczną akcji Mannequin Challenge;

– z  Biblioteka Pedagogiczną Przy CK CEN  współorganizowano akcję Narodowego Czytania „Wesela” Stanisława Wyspiańskiego;

– przed zakupem książek nowości konsultowano się z obiema bibliotekami;

Organizowano różnorodne wydarzenia czytelnicze z udziałem uczniów – promujące czytelnictwo.  Do najważniejszych należą:

– Literacki Dzień Nauczyciela – trawestacja „Dziadów” Adama Mickiewicza;

– konkurs recytacji poezji Bolesława Leśmiana z okazji Roku Leśmiana;

– konkurs na prezentację fragmentów prozy wybranej przez uczestnika konkursu ( w tym na fragmenty książek nowości);

– poranek poetycki „Pamiętajcie o ogrodach” z udziałem poetki włocławskiej pani Agnieszki Jankowskiej. W trakcie imprezy uczniowie laureaci konkursów recytacji poezji Leśmiana prezentowali również jego poezję. Była to także okazja do zaprezentowania prób poetyckich uczniów naszej szkoły;

– wystawa nowości czytelniczych w holu szkoły dla uczniów i rodziców uczniów;

– impreza czytelnicza Narodowe Czytanie „Wesela” Stanisława Wyspiańskiego;

– konkurs plastyczny na projekt okładki przeczytanej książki;

– konkursy fotograficzne : „Książka, którą warto przeczytać” oraz „Książka moim przewodnikiem po życiu” oraz wystawy pokonkursowe udostępnione dla zwiedzających uczniów, nauczycieli i rodziców uczniów;

– konkurs literacki na recenzję przeczytanej książki, którą warto polecić innym;

Jedno z zebrań dla rodziców poświęcone zostało roli czytelnictwa oraz prezentacji książek nowości zakupionych
z dotacji Programu. Przed biblioteką zorganizowano prezentację zakupionych książek. Rodzice mogli się z nimi zapoznać i wypożyczyć wybrane pozycje. W ten sposób włączyli się w akcję promowania czytelnictwa. Na zebraniu każdy z wychowawców miał za zadanie odczytać odezwę nauczycieli bibliotekarzy zachęcającą do wypożyczania zakupionych nowości i propagującą czytelnictwo oraz jego role w życiu każdego człowieka. Załącznik apelu skierowanego do rodziców dostępny jest na stronie internetowej biblioteki i szkoły;

W ramach realizacji Priorytetu 3 Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa zrealizowano kilka ciekawych projektów edukacyjnych, którymi objęto wszystkie klasy. Najważniejsze z nich to:

– projekt czytelniczy „Kto czyta książki, żyje podwójnie” – Dlaczego warto czytać?  Uczniowie wypożyczali nowości czytelnicze zakupione w ramach Programu. Na pierwszych zajęciach krótko prezentowali autora i recenzję
z okładki książki. Następnie czytali ją w domu i w trakcie kolejnych zajęć recenzowali ją polecając (lub nie) koleżankom i kolegom. Projekt realizowały : pani Danuta Galczak, pani Kinga Rażewska, pani Maria Walczak;

– projekt czytelniczo-teatralny „Nie palmy książek !” Uczniowie na lekcjach języka angielskiego czytali fragmenty książki „ Fahrenheit 451” Ray`a Bradbury`ego w oryginale. W trakcie czytania kształcili sprawność rozumienia tekstu czytanego i słuchanego, a także starali się zrozumieć przekaz autora dotyczący książek i ich wartości
w czasach, gdy czytanie jest zakazane, a książki palone.  Następnym etapem projektu było zorganizowanie wyjazdu do Bydgoszczy na inscenizację sztuki napisanej na podstawie książki „Fahrenheit 451”. Po obejrzeniu sztuki młodzież miała okazję spotkać się z anglojęzycznymi aktorami i porozmawiać na temat inscenizacji oraz przekazu książki i sztuki. Książka została zakupiona z dotacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Projekt realizowała pani Izabela Czerwińska;

– projekt poetycki „Pamiętajcie o ogrodach”.  Projekt rozpoczął cykl konkursów recytacji poezji Bolesława Leśmiana. Na miesiąc przed konkursami jego uczestnicy wybierali dowolny wiersz Bolesława Leśmiana i starali się opanować go pamięciowo. Następnie odbywały się konkursy klasowe, w których wyłoniono laureatów. Konkursy odbywały się w kilku klasach, które uczestniczyły następnie w poranku poetyckim „Pamiętajcie o ogrodach”.  Bohaterką  poranka poetyckiego była pani Agnieszka Jankowska, poetka włocławska, a na co dzień bibliotekarka pełniąca stanowisko starszego kustosza w filii nr 11 Miejskiej Biblioteki Publicznej. Pani Agnieszka Jankowska prezentowała swoją twórczość poetycką ( chociaż w przeszłości parała się również prozą, głównie felietonami
i krótkimi formami prozatorskimi)
i zachęcała młodzież do realizowania swoich czytelniczych oraz poetyckich pasji. W trakcie spotkania laureaci konkursów poetyckich prezentowali poezję Bolesława Leśmiana a także przedstawili własne próby poetyckie, oczekując wskazówek merytorycznych i technicznych od naszego Gościa. Spotkanie upłynęło w bardzo miłej atmosferze. Projekt miał na celu rozwijanie literackich, poetyckich pasji i zainteresowań. Projekt realizowały pani Danuta Galczak i pani Kinga Rażewska;

– projekt religijny „Nauki Papieża Franciszka”. Na lekcjach  katechezy uczniowie czytali fragmenty książki Papieża Franciszka „ Między kanapą a odwagą”,
a także fragmenty książki St. Kendricka „Miej odwagę kochać” i wypisów
z Biblii.  Następnie każdy uczeń starał się znaleźć wspólne przesłanie wartości religijnych w każdym z podanych źródeł. Z tych wspólnie szukanych wartości stworzony został kodeks moralny, którego należy przestrzegać.  Na koniec dyskutowano na temat wymienionych wartości. Każdy mógł się wypowiedzieć, czy zgadza się z punktami kodeksu moralnego w takim brzmieniu. Wymienione w projekcie religijnym książki zakupione zostały z dotacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Projekt realizowała pani Anna Chojnacka;

– projekt „Uwierz w siebie” – kształcący kompetencje społeczne. Zajęcia otwierała burza mózgów dotycząca kompetencji społecznych i ich rozumienia. Uczniowie wypowiadali się na temat swoich postaw wobec społecznych
i rówieśniczych wymagań. W trakcie zajęć dowiedzieli się , jak radzić sobie
w sytuacjach trudnych, jak walczyć ze stresem, jak efektywnie się uczyć, dlaczego należy być asertywnym. Uczniowie zostali zmotywowani do sięgnięcia po książki z zakresu psychologii . in. S. Bishops : Asertywność,
T. Marca: Naturalna pewność siebie, S. Chandlera: Sto sposobów motywowania innych,
O. Burkemana : Szczęścia. Poradnik dla pesymistów, J. Bączka i K. Bełza: 100 lekcji życia pełnego pasji,
A. McGinnis: Sztuka motywacji – oraz wielu innych znajdujących się w naszej bibliotece. Projekt realizowała pani Magdalena Harmacińska;

W trakcie zakupów uwzględniono również potrzeby uczniów
z niepełnosprawnościami, kierując pod ich adresem pakiet książek z psychologii i uwzględniając ich propozycje podczas wyborów książek.

Realizacja zadań wynikających z Priorytetu 3 Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa przebiegała sprawnie
i bez zakłóceń. Sprawozdanie do organu prowadzącego zostało sporządzone pod koniec grudnia i oddane
w terminie.

Danuta Galczak

nauczyciel bibliotekarz

w Zespole Szkół Ekonomicznych

we Włocławku